Institutionellt läroplan

Det institutionella pedagogiska projektet har ett grundläggande verktyg som kallas "Institutional Curriculum Project" (PCI), som ett förslag till utbildning, skapat speciellt för studenter och godkänt av alla aktörer. De måste känna sig ansvariga för att uppnå de fastställda målen. Denna PCI måste vara föremål för förändringar och diskussioner som garanterar demokratisk ingripande, i utarbetandet av innehållet som ska undervisas och vägen framåt enligt institutionens ideologi.

Institutionellt läroplan

Skolornas pedagogiska autonomi kräver att var och en av dem, med respekt för de allmänna riktlinjer som staten infört för utbildningens innehåll, kan införa sina egna egenskaper som är anpassade till egenskaperna för deras anmälan.

Det institutionella läroplanprojektet är tänkt som "uppsättningen av beslut som utformas och delas av undervisningsteamet för ett utbildningscentrum, som tenderar att ge mer samstämmighet i deras prestationer", specificera jurisdiktionsplanens utformning i globala didaktiska interventionsförslag, lämpliga för deras specifikt sammanhang. Det institutionella läroplanprojektet består av att generera och kontrastera på ett systematiskt sätt, i praktiken, en uppsättning föreställningar, avsikter och utbildningsstrategier.

Det institutionella läroplanprojektet är ett instrument som hjälper till att reflektera över utbildningspraxis. Det utgör det privilegierade utrymmet att planera ett utbildningssvar anpassat till mångfalden och är ett viktigt förslag för att förbättra utbildningskvaliteten.

Varje institutionell läroplanprojekt måste ha följande egenskaper:

  • Innehållet måste vara detsamma i alla skolor, för annars kan en elev aldrig byta skolor .
  • Traditionell planering utarbetas årligen av ledningsgruppen och drar planen på ett logiskt, stängt och statiskt sätt.

Processen för att förbereda ett institutionellt läroplanprojekt bör innehålla följande:

  • Prioritera pedagogiska problem.
  • Designa en värderings- och attitydaffisch.

    Formulera de strategiska målen för det institutionella läroplanen.

  • Formulera en studieplan.
  • Karaktärisering och prioritering av utbildningens efterfrågan, det vill säga bestämning av inlärningsbehov och tvärgående frågor.
  • Fördjupning av läroplanens design diversifierade efter områden och betyg.
  • Utforma metodologiska riktlinjer, utvärdering och handledning .

Rekommenderas

transcendens
2020
Windows XP
2020
Politiska rättigheter
2020