pedagogik

Pedagogik är en mycket komplex vetenskap som måste ses med omsorg, eftersom pedagogik studerar allt som rör utbildning och människans kunskapsvärden. Härstammar från grekerna "Paidon" som betyder "barn" och "gogos" vilket betyder "körning", ordet hänvisar till hans vision, framkallade till bildandet av metoder som garanterar en högvärdesutbildning . När man talar om pedagogik i en institution genomförs en analytisk studie av befintliga undervisningsprocesser för att förstärka eller utveckla bättre strategier som hjälper barnet att ta upp så mycket kunskap som möjligt.

pedagogik

Vad är pedagogik

Det är en disciplin som ansvarar för att studera de metoder som används i undervisningen . Betydelsen av pedagogik är idag en världsomspännande känd term, eftersom de nya generationerna och tillämpningen av ny teknik har lett människan till en ständig ras för att lära sig mer, och förenklingen eller omarbetningen av undervisningsformatet har varit en nyckelverktyg i utvecklingen av utbildning.

Begreppet pedagogik fastställer grunden för tillväxt inom utbildning, användningen av denna filosofi som en applikation har tjänat till att återställa utbildningssystemet kraftigt. Tack till organisationer som UNESCO (FN: s utbildnings-, vetenskapliga och kulturella organisation, på engelska: FN: s utbildnings-, vetenskapliga och kulturella organisation) som har ansvarat för att bidra till fred och säkerhet i världen Genom utbildning, vetenskap, kultur och kommunikation har viktiga studier och strategier utvecklats för att genomföra pedagogiska studier runt om i världen, med tonvikt på tredje världsländer, där nya kulturer för omedelbar handling och reaktion drar tillbaka utbildning.

Definitionen av pedagogik indikerar att det är en fri vetenskap för mottagandet av andra studierom, med syftet att utforma resultat och samarbeta med skapandet av nya utbildningsinkluderingsprogram som hjälper lärare att ge bättre undervisning till barn, tonåring och studenter i alla åldrar. Ämnen från samhällsvetenskap, historia och antropologi används som referens för att förstå utbildning lite mer som en växande filosofi och inte som ett system.

Vad är en pedagog

En person som ansvarar för att utbilda barn kallas en pedagog. Termen kommer från det latinska " paedagogus ", men dess äldsta ursprung finns i det grekiska språket.

En pedagog är en professionell från pedagogikkarriären och förstår att definitionen av pedagogik beskrivs som den studie som ansvarar för undervisning och utbildning av barn. Vilket innebär att pedagogen har samma förmågor som en lärare och kan lära sina elever.

Det är viktigt att notera att den professionella i pedagogikkarriären har psykosocial kunskap; det vill säga att han kan arbeta med barnet som person (beroende på hans psykologiska kodifiering) och som en social aktör (beroende på hans relation till miljön som omger honom).

Pedagogikens historia

Denna vetenskap uppstår inom det pedagogiska sammanhanget när behovet av att förfina tekniker och metodik som syftar till att överföra kunskap föds, samt systematisera utbildningshändelser. Med andra ord, pedagogik verkar vara ömsesidighet mot människans krav för att överföra den erhållna kunskapen och den information som förvärvas under den dagliga praktiken inom hans naturliga och sociala miljö.

Det finns historiska berättelser om utbildningsströmmar, som vid en viss tidpunkt blev osynliga, så det kan förvirra fakta som sätter slutet på en era och början på en annan rörelse. När det gäller begreppet traditionell och modern pedagogik är linjen som delar dem mycket smal. Trots den traditionella metodens permanentitet fortsätter de att upprätthållas i dag, som den traditionella skolmodellen men med utjämningen av nya rörelser.

Ursprunget till definitionen av pedagogik ligger i att detta är det första exemplet på en naturlig och spontan handling av människan, och den systematiska och avsiktliga karaktär som pedagogik ger utbildning föds. Så det är en liten transitering genom de olika stadierna och tiderna genom vilka utbildning passerade.

Huvudsakliga pedagogiska teorier om lärande

pedagogik

Pedagogiska teorier är ett annat sätt att analysera inlärnings- och undervisningsprocesser. De bygger på studier som utförs i olika sammanhang, till exempel sociologi, psykologi eller inom själva utbildningssystemet. Var och en av dessa teorier utgår från en annan hypotes och i allmänhet från olika undervisningsmetoder.

Det finns fem huvudteorier om pedagogik;

Teorier baserade på mental disciplin

De ursprungliga pedagogiska teorierna om historien bygger på idén att syftet med undervisningen inte är lärande i sig. Snarare var det som uppskattades de karakteristiska egenskaperna som denna process gjordes: beteenden, intelligens och värderingar. På detta sätt arbetade undervisningen mer än något för att disciplinera sinnet och bilda bättre individer.

Detta mönster var det som användes under grekisk-romersk tid, där medborgarna utbildades i retorik, logik, musik, astronomi och grammatik. Utbildning baserades på upprepning och imitation, och läraren hade full makt över sina elever.

Naturalistiska teorier

Naturalistiska teorier var en av de första pedagogiska hypoteserna som gav ett alternativ till teorin om mental disciplin. Detta sätt att assimilera utbildning anser att inlärningssystemet sker naturligt på grund av själva sättet att vara barn.

Enligt naturforskare är lärarens grundläggande roll att skapa rätt förutsättningar för elever att lära sig och utveckla sin fulla kapacitet.

På detta sätt bagatelliseras överföringen av ren kunskap och mer tonvikt läggs på att ta olika upplevelser från elever.

Associationistteorier

Associationsism är en av de rörelser som har det största inflytandet på utvecklingen av pedagogik som disciplin. För skaparna bestod lärandet i grunden av att göra mentala samband mellan olika erfarenheter och idéer. Dess skapare hävdar att vi kommer till världen utan visdom och att kunskap måste byggas upp genom åren.

Bland de mest relevanta författarna till denna rörelse är Jean Piaget och Johann Herbart . Båda uttryckte att de mekanismer de lyckades bygga kunskap var genom erfarenhet, till exempel: ackumulering och assimilering, är de två idéerna som fortsätter att finnas i teorierna om aktivitetsutvecklingen.

Beteendeteorier

Beteendeteorier är en av de mest populära rörelserna inom hela psykologiska sammanhang, och den har haft mer behärskning inom både undervisning och relaterade discipliner.

Denna teori bygger på idén att alla formationer görs genom att relatera en erfarenhet eller dygd till en annan, eller dygder med trevliga eller obehagliga stimuli.

Betehorismism består i huvudsak av arbeten med grundläggande begränsningar och driftsbegränsningar. I denna rörelse visualiseras barn som " ren skiffer ", utan förkunskaper och utan individuella distinktioner. På detta sätt trodde dess försvarare att all kunskap nödvändigtvis är passiv.

Kognitiva teorier

I olika avseenden är betydelsen av kognitiv pedagogik den totala motsatsen till beteendism. Detta fokuserar mer än någonting på att förstå processer som tänkande, lärande och språk, som är rent mentala. Hans följare tror att dessa processer har en mycket viktig roll i alla aspekter av människors liv.

Inom utbildningsområdet bekräftar kognitiva teorier att alla inlärningssystem följer en viss ordning . Först är det att väcka nyfikenhet; Därefter undersöks problemen på ett preliminärt sätt och de första teorierna görs. Slutligen väljs, verifieras och antas de mest acceptabla.

Olika typer av pedagogik

De olika typerna av pedagogik är:

Beskrivande pedagogik

I denna typ av pedagogik bygger studier på det empiriska området, det vill säga de börjar från verkligheten. Från och med beskrivningar gjorda genom observation av verkligheten genomförs motsvarande fältstudier, från vilka slutsatserna sedan dras.

Normativ pedagogik

Det är den typ av pedagogik som fastställer normer, teoretiserar, återspeglar och vägledar det pedagogiska faktumet, är anmärkningsvärt teoretiskt och bygger på filosofi. Inom den normativa pedagogiken sker två stora förlängningar:

Den filosofiska pedagogiken eller undervisningsfilosofin, som studerar problem som: de värden och ideal som utgör den pedagogiska axiologin, utbildningsmålet och utbildningsändamål.

Teknologisk pedagogik, som studerar följande aspekter: strukturen som utgör den pedagogiska metoden, den metod som ger upphov till didaktisk pedagogik och kontroll, som föder skolan organisation och administration.

Barnpedagogik

Som namnet antyder baseras barnpedagogik på studier av barn, ursprungsmetoder och utförande av rutiner som ska användas av lärare inom utbildningsområdet. Fältstudier utförs normalt på olika institutioner som de professionella börjar för att utarbeta implementeringsmetoder som är nya i undervisningen.

Psykologisk pedagogik

I pedagogik finns det vissa situationer där det är relaterat till psykologi. Pedagogik börjar med vissa referensbeteenden som det bygger på att specificera viss personlighetsprofil, avslöja om det finns några problem hos barn som: våldtäkt eller övergrepp, dålig prestanda, multipel personlighetsstörning, koncentrationsunderskott etc. På detta sätt kommer utbildning att vara villkorad för barn som behöver det, och tillsammans med psykologi kommer det att hjälpa till att lösa problemet om barnet har någon specifik.

Definition av kritisk pedagogik

pedagogik

Kritisk pedagogik är en grupp metoder som möjliggör etablering, från praktik och teori, av ett undervisningsförslag som involverar människors kritiska tankar.

Pedagogik i sig innebär en uppsättning kunskap och tekniker för utbildning, som går utöver de socio-politiska och kulturella utrymmen som individer är del av och vars syfte är att förändra den traditionella utbildningsmetoden .

Pedagogik delas emellertid upp i olika områden med individuella syften, bland annat Kritisk pedagogik som framträder som ett lärarförslag som uppmuntrar elever att ta ställning till frågor framför allt de lär sig och gör.

Egenskaper för kritisk pedagogik

Kritisk pedagogik är en studie som syftar till att utveckla elevernas kritiska och reflekterande färdigheter. De har flera egenskaper bland vilka följande råder:

  • Ändra det konventionella utbildningssystemet.
  • Det är ett undervisningsförslag som motiverar frågan om vad som studeras.
  • Kritisk pedagogik är tänkt att vara en politisk och etisk metod.
  • Det gör det lättare för människor att fråga sig själva om de sociala metoderna de deltar i.
  • Det stärker undervisningssystem från en analytisk position som förvandlar utbildningsvärden och metoder.
  • Det underlättar sociala förändringar baserade på frågorna om sociala och politiska processer.

Betydelsen av att studera en karriär inom pedagogik

Pedagogikkarriären är mycket viktig för att möta de utmaningar som utbildningen ständigt står inför. Eftersom detta är en studie som ägnas åt undervisning, och samtidigt som det är en konst, ligger vikten av att studera pedagogik i de bidrag som den kan göra i princip för att förbättra inom undervisningsområdet, tillhandahålla adekvata och effektiva metoder för att undervisa, vad jag ska lära och hur det ska göras.

Å andra sidan är barnpedagogik, till exempel, det främsta skälet till att människor fokuserar på sin studie, eftersom det att hjälpa barn i deras utbildnings- och mentalutbildning motiverar dem.

I ett land som Mexiko, till exempel, där utbildningens ojämlikhet och bakåtlighet är en verklighet, försöker pedagogikgraden att hjälpa till med att lösa dessa problem och skapa möjligheter; tillhandahålla program så att utbildningen som kan nås är omfattande och för att utvärdering och korrigering av utbildningssystem är nödvändig.

Den här typen av saker gör graden av pedagogik avgörande.

Hur många år tar det för att få en examen i pedagogik?

pedagogik

Pedagogikkarriären har en varaktighet av åtta semestrar som motsvarar fyra år, men i andra universitet kan den gå upp till 10 semestrar. Även om det finns andra institutioner där det är indelat i fyra månader som ska avslutas på tre år. Det är viktigt att notera att det finns många universitet i Mexiko som erbjuder studier av denna examen, bland de vanligaste är: UNAM- pedagogik, Anahuac universitet, UANL i Nuevo León och BUAP i Puebla.

Pedagogik vid UNAM

Bachelor of Pedagogy som erbjuds av National Autonomous University of Mexico "UNAM" varar 8 semestrar. Den professionella examen från pedagogikkarriären kommer att ha de nödvändiga elementen för att organisera den teoretiska och metodologiska utvecklingen inom det pedagogiska området och utöva följande funktioner:

  • pedagogisk rådgivning och rådgivning.
  • Pedagogisk undervisning.
  • Planering och utvärdering av utbildningsprojekt på nivå med formell, icke-formell och informell utbildning.
  • Läroplanering och utvärdering.
  • Pedagogisk handledning och samordning. Bland andra.

Rekommenderas

Compatibilidad
2020
arameiska
2020
oenophile
2020